メタバースにおける教育の変革
メタバースにおける教育の変革という内容でFeNewsが記事にしています。
ナエマ・パシャ博士は、学習／コーチング／リーダーシップの領域にいる私たちの多くが、生成AIの採用がどのようにうまくいくかを推測しているかもしれないと論じている。しかし、それはちょっと脇に置いておいて、メタバースが私たちにもどのような影響を与えるかを考えてみよう。
※メタバースはエンターテインメント・ハブ？それとも教育ツール？
メタバースとは？
適応
クライアントがテクノロジーを使っているところに、私たちもついていかなければなりません。最高のコーチはその動きを予測し、刻々と変化する潮流の中で弾力性を保てるように自分自身を準備している」と彼は言う。だからこそ、私はコーチテック・コレクティブを設立したのです。このコミュニティは、勇気と好奇心に満ちたコーチたちのグローバル・コミュニティであり、自分たちの実践を向上させ、適切であり続け、専門職の未来を守りたいと願っています」。
さらに、メタバースはより包括的な環境を提供できるという非常に興味深い見解も見つけた。スタッフや学生は、希望すればさまざまなアバターを探索することができ、帰属意識を高めることができる。これはまた、より多様な背景を持つ学生が参加できる可能性があることを意味します。特に、メタバースがリアルタイムのコンテンツの翻訳を可能にするならばなおさらだ。これは、教育や実際のコーチングが、生徒やコーチのニーズに合わせて調整できることを意味する。
潜在的な懸念
しかし、AIの倫理と責任という帽子をかぶった私は、メタバースに真の懸念を感じている。没入感のあるデザインを開発することに依存している。メタバースで没入感のある魅力的な学習環境を作り、維持するには、多くのスキルとリソースが必要だ。没入的な体験は誰にでも合うとは限らない。しかし、私が最も懸念しているのは、インターネットと同様、プライバシーとセキュリティである。メタバースは、データ漏洩、詐欺、監視、その他のサイバー犯罪など、さまざまなプライバシーとセキュリティのリスクにユーザーをさらす可能性が大いにある。
最後の懸念はもちろんアクセスだ。デジタル貧困の時代、多くの人々は製品にアクセスできない。没入型の学習やコーチング体験を完全に吸収するには、高価なツールが必要だ。そう、メタバースは素晴らしいアウトプットを生み出すことができるが、高度なインフラ、デバイス、インターネット接続へのアクセスレベルが異なるユーザー間のデジタル的、潜在的な世代間格差は、すべての人がメタバースにアクセスできるわけではないことを意味する。
しかし、メタバースはまだ到来しておらず、私たちはまだ多くの疑問や克服すべき課題を抱えている。メタバースが学習者にとって包括的で、倫理的で、安全であることをどうすれば保証できるのか？メタバースにおける効果的で魅力的な学習体験をどのようにデザインすればいいのか？メタバースにおける学習成果をどのように評価し、認証すればよいのか？没入型テクノロジーと他の学習形態とのバランスをどのようにとればよいのか？
